Цель: Понять, почему стекло хрупкое и как оно раскалывается — в каменном мире это вопрос создания окон и сосудов.

Материалы: Прозрачная банка (аккуратно!), мешочек из ткани, молоток-грузик, защитные очки.

Пошагово:

1. Заверните стеклянную банку в ткань и положите в мешочек.
2. Ударьте небольшим грузиком по дну через ткань.
3. Достаньте банку над мусорным ведром и рассмотрите излом.
4. Наблюдайте: трещины от точки удара расходятся лучами (эффект «паутины»).

Физика: Ударная волна распространяется от точки удара; стекло не пластично — трещины бегут до краёв. Взрослый обязательно контролирует опыт.

Цель: Увидеть белый свет в виде радуги — стекло не только пропускает, но и разлагает свет.

Материалы: Стеклянная призма (из набора «занимательная физика») или гранёный стакан с водой, лист белой бумаги, солнечный луч или фонарик.

Пошагово:

1. В тёмной комнате направьте луч фонарика на призму.
2. За призмой поставьте белый лист.
3. Поворачивайте призму до появления цветной полосы.
4. Рассмотрите порядок цветов: красный → оранжевый → жёлтый → зелёный → голубой → синий → фиолетовый.

Физика: Разные цвета (длины волн) преломляются по-разному — дисперсия света, как у Сенку в первой оптической лаборатории.

Цель: Понаблюдать преломление света на границе вода–воздух и понять принцип работы стекла.

Материалы: Прозрачный стакан, вода, карандаш или палочка, фонарик.

Пошагово:

1. Налейте в стакан воды до половины.
2. Опустите карандаш под углом: он выглядит переломленным.
3. Смотрите сверху и сбоку — «излом» меняется.
4. Осветите фонариком — на дне появляется «тень» от излома.

Физика: Свет меняет скорость при переходе из воздуха в воду и отклоняется (закон Снеллиуса) — то же происходит в линзах и стекле.

Цель: Исследовать, как стекло звучит и почему уровень воды меняет тон — свойство чистое и древнее, как стеклодувное ремесло.

Материалы: 5–6 одинаковых стаканов, вода, ложка или влажный палец.

Пошагово:

1. Расставьте стаканы рядом.
2. Налейте разное количество воды: от пустого до почти полного.
3. Постучите ложкой по каждому стакану.
4. Сравните тона: чем меньше воды, тем выше звук.

Физика: Колебания стенок стакана тем выше, чем меньше колеблющаяся масса; вода «загружает» стекло и понижает тон.

Цель: Получить прозрачную аморфную массу, похожую на стекло, из сахара — доступный аналог плавки песка (SiO₂).

Материалы: Сахар (100 г), вода (3 ст.л.), сковорода с толстым дном, ложка, противень с пергаментом. Взрослый рядом!

Пошагово:

1. Растворите сахар в воде и варите на малом огне до светло-золотистого цвета.
2. Вылейте тонким слоем на пергамент.
3. Дайте полностью остыть — получается твёрдая прозрачная «таблетка».
4. Рассмотрите её на свет: она пропускает свет, как стекло.

Химия: Сахар плавится и застывает в аморфное вещество (без кристаллов). Настоящее стекло — также аморфный «застывший расплав» кварцевого песка.

Цель: Сравнить прозрачность льда и стекла — в каменном мире лёд может стать первой «линзой» или «окном».

Материалы: Пластиковый контейнер, вода, морозилка (или -10 °C на улице), лист с картинкой.

Пошагово:

1. Залейте тонкую воду в контейнер и заморозьте (лучше кипячёную — прозрачнее).
2. Достаньте ледяную пластину.
3. Положите её на страницу с картинкой — рисунок виден сквозь лёд.
4. Посмотрите сквозь лёд на свет — он пропускает и преломляет лучи.

Физика: Лёд прозрачен, потому что упорядоченно пропускает свет; мутность дают пузырьки воздуха — как в «плохом стекле».